Examining The Structural Equation Model for E-learning System Evaluation: Case Study on DBLearn System

Abstract

ในปัจจุบัน ระบบอีเลิร์นนิ่งเป็นระบบเชิงกลยุทธ์ที่มีความสําคัญสําหรับสถาบันอุดมศึกษา อย่างไรก็ตาม การนํา ระบบอีเลิร์นนิงมาใช้งานต้องใช้เงินทุนสําหรับการพัฒนาและการบํารุงรักษาระบบ ดังนั้น การประเมินระบบอีเลิร์นนิงจึงเป็น สิ่งที่จําเป็น เพื่อให้มั่นใจว่าระบบจะช่วยให้เกิดประสิทธิผลในการเรียนรู้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาของผู้เรียน งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการประเมินระบบอีเลิร์นนิ่งโดยใช้ระบบ DBLearn ซึ่งเป็นอีเลิร์นนิงสําหรับวิชา Database System Concepts เป็นกรณีศึกษา ผู้วิจัยได้ทบทวนวรรณกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาแบบจําลองงานวิจัย และได้ วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามจํานวน 221 ตัวอย่างจากผู้เรียนที่ใช้ระบบ DBLearn โดยใช้แบบจําลองสมการโครงสร้าง (Structural Equation Model, SEM) และโปรแกรม AMOs ในการทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยของแบบจําลองที่ นําเสนอ ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่วัดความสําเร็จประกอบด้วย 4 ปัจจัย ได้แก่ การใช้อีเลิร์นนิง (Use), ความพึงพอใจของ ผู้ใช้ (User Satisfaction), ผลประโยชน์ที่ได้รับหรือผลกระทบเชิงบวกต่อผู้เรียน (Benefit/Positive individual impact) และผลสําเร็จในเรียน (Learning Performance) โดยงานวิจัยนี้ได้สรุปตัวชี้วัดปัจจัยต่าง ๆ เพื่อเป็นข้อมูลสําหรับการมุ่งเน้น ให้ความสําคัญหรือปรับปรุงพัฒนาระบบอีเลิร์นนิ่งให้ดียิ่งขึ้น